Œuvrer en faveur du multilatéralisme : Exhorter les États-Unis d'Amérique à renouer avec l’UNESCO Un entretien vidéo avec le Pr Aaron BenavotRéunion du 26/01/2021
Les États-Unis sont un membre fondateur et le plus grand donateur des Nations Unies et de ses institutions spécialisées. Ils en ont souvent été les plus fermes critiques et ont utilisé la suspension ou le retrait de leur financement pour donner du poids à leurs critiques au fil des ans. En ce qui concerne l'UNESCO, le financement a été suspendu une première fois en 1974 pour des questions liées aux tensions israélo-palestiniennes. En 1984, le Gouvernement américain s'est officiellement retiré, invoquant une mauvaise gestion et les programmes de l'UNESCO liés à l'information et à la communication, pour ne revenir qu'en 2002. En 2011, il a de nouveau suspendu son financement suite à l'acceptation de la Palestine comme membre par la Conférence générale de l'UNESCO, et s'est officiellement retiré en 2017.
Dans le domaine de l'éducation, le Gouvernement américain a défendu et soutenu l'éducation fondamentale dans le monde entier, puis l'enseignement obligatoire universel. Il a également soutenu l'entrée précoce de l'UNESCO dans la collecte de données comparables sur l'éducation et les systèmes éducatifs dans le monde entier, ainsi que l'organisation de conférences, publications, accords et conventions régionaux et internationaux.
Dans la communauté des chercheurs, des universitaires et des praticiens aux États-Unis, ainsi que dans une multitude d'universités américaines,nombreux sont ceux qui ont toujours soutenu activement l'UNESCO. Il existe un certain nombre de chaires UNESCO dans les universités américaines.
En novembre 2020, après l'élection présidentielle américaine, la Comparative and International Education Society (CIES) a publié une déclaration approuvée par son conseil d'administration, exhortant la nouvelle administration Biden/Harris « à rejoindre l'UNESCO et à s'engager à nouveau dans tous les domaines de compétence de l'Organisation, y compris le patrimoine culturel, l'éducation, l'apprentissage tout au long de la vie, l'information/communication et la science ».
Dans cet entretien vidéo, Aaron Benavot, professeur de politique globale de l'éducation à l'Université d'Albany-SUNY répond aux questions d'Alexandra Draxler, ancienne directrice à l'UNESCO.
Sustaining multilateralism : Urging the United States of America to re-engage with UNESCO
A video interview with Pr Aaron Benavot
The United States is a founding member and the largest donor to the United Nations and its agencies. It has often been its most vocal critic, and has used suspension or withdrawal of funding to give weight to its criticisms over the years. Concerning UNESCO, funding was suspended in 1974 over issues relating the the Israeli-Palestinian tensions. In 1984 the US government formally withdrew, citing bad management and UNESCO programmes related to information and communication, returning only in 2002. In 2011 it suspended funding following the acceptance by the UNESCO General Conference of Palestine as a member, and formally withdrew in 2017.
In the field of education, the US government has been an advocate and support to world-wide fundamental education, then to universal compulsory education. It also supported UNESCO’s early entry into gathering comparable data about education and education systems all over the world as well as the organizing of regional and international conferences, publications, agreements and conventions.
Individual members of the research, academic and practitioner community in the USA, as well as a host of universities in the USA have consistently been active supporters of UNESCO. There are a number of UNESCO chairs in US universities.
In November 2020, following the US presidential election, the Comparative and International Education Society (CIES) issued a statement approved by its Board of Directors urging the incoming Biden/Harris administration « to rejoin UNESCO and to re-engage in all areas of the Organization’s expertise, including cultural heritage, education, lifelong learning, information/communication and science ».
In this video interview (click on the link below), Aaron Benavot, Professor of global education policy at the University at Albany-SUNY answers the questions of Alexandra Draxler, former Director at UNESCO.
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